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Wirtschaftsethik im Unterricht (digital) vermitteln

Das Bildungsprogramm „Wirtschafts.Forscher!“

kurzgefasst

Das Bildungsprogramm „Wirtschafts.Forscher!“ bietet bereits im elften Jahr bundesweit Lehrkräften mit ihren Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I die Möglichkeit, sich im Unterricht mithilfe des digitalen ­„Wi.Fo!-Labs“ mit wirtschaftsethischen Fragestellungen auseinanderzusetzen. Die zwölf Inhalts- und vier Spezialmodule fokussieren hierbei das Spannungsverhältnis von Wirtschaft, Ethik und Digitalisierung. Das hybride Angebot wird – je nach Teilnahmeformat – durch Workshops mit Schülerinnen und Schülern, Onlinebegleitungen, Qualifizierungs- und Austauschformaten für Lehrkräfte sowie einer feierlichen Abschlussveran­staltung (Abschluss.Summit!) gestaltet. 


Wirtschaftsethische Herausforderungen und Diskurse prägen unseren Alltag. Es gibt kaum eine ökonomische Entscheidung, Transaktion oder Entwicklung, die nicht moralische Fragen aufwirft bzw. impliziert. Insbesondere der digitale Strukturwandel stellt dabei Verbraucherinnen und Verbraucher, Unternehmen und staatliche Institutionen sowie die gesamte Gesellschaft vor immer neue Herausforderungen. Jugendliche begegnen diesen u. a. frühzeitig im Rahmen des Onlinekonsums (z. B. in Form von „Buy-Now-Pay-Later“-Angeboten) oder der Nutzung sozialer Medien, aber auch im Kontext des beruflichen…

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Autor

Dr. Michael Koch ist stellvertretender wissen­schaft­licher Leiter des Instituts für Ökonomische Bildung, An-Institut der Universität Oldenburg. Er ist von Beginn an in die Konzeption und inhaltliche Gestaltung des Wirtschafts.Forscher!-Programms involviert.

Autor

Nurettin Yigit ist Leiter des PwC-Stiftungsteams. Zuvor verantwortete er als Referent für Ökonomische Bildung u. a. die operative Umsetzung von Wirtschafts.Forscher! und entwickelte das Modellregionen-Konzept, das anschließend in Baden-Württemberg und Hessen erfolgreich umgesetzt wurde.